VA_10_Educação_Comunitária

Democracia e Educação em Direitos Humanos

• Democracia e educação
• Modo de vida
• Educar para e pela democracia e Direitos Humanos
• Educação em Direitos Humanos (EDH)
• EDH na escola
• Dimensões da EDH
• Campos de atuação da EDH
• Conteúdos da EDH
• Inserção curricular

As relações no ambiente escolar devem ser sempre democráticas, instrumentalizando assim, o aluno para ser um indivíduo autônomo e conhecendo os Direitos Humanos.

A Educação em Direitos Humanos (EDH) visa a formação de sujeitos por meio do conhecimento e respeito a seus direitos, tornando-se um modo de vida.

A EDH possui cinco dimensões:

a) apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local;

b) afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade;

c) formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente nos níveis cognitivo, social, ético e político; 

d) desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos orientados à mudança de mentalidades e de práticas individuais e coletivas que possam gerar ações e instrumentos em favor da defesa, da promoção e ampliação dos direitos humanos.

A EDH é promovida em três campos:

1.   epistemológico (conhecimento e habilidade),

2.   axiológico (valores e atitudes)

3.   práxis (ações em defesa da EDH).

 Divide-se em três tipos de conteúdos:

• maxiconteúdos - categorias que integram a EDH
• intermediários - conhecimentos específicos da disciplina
• miniconteúdos - específicos

 A SEDH editou uma cartilha para auxiliar professores na inserção destes conteúdos no currículo escolar:

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